浅谈中学思想品德课教学中的激趣艺术_亚博下载链接

时间:2021-08-19 00:18 作者:亚博棋牌有保障
本文摘要:在国家大力提倡素质教育后,思想品德课倍受大众注目。“兴趣是最差的老师”,兴趣需要让学生化被动为主动,需要充分发挥学生的主观能动性,让学生展开自律自学,培育学生多方面的能力。 由此可见,培育学生自学的兴趣对思想品德课的教学是特别是在最重要的。本文详尽阐述了三方面内容:中学思想品德课的特点,思想品德课的重要性,唤起学生自学兴趣的方法。 关键词:思想品德课;兴趣;一、中学思想品德课的特点 中学思想品德课与其他课程比起,其特点在于更加侧重实际的效果,更加讲究理论与实践中结合。

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在国家大力提倡素质教育后,思想品德课倍受大众注目。“兴趣是最差的老师”,兴趣需要让学生化被动为主动,需要充分发挥学生的主观能动性,让学生展开自律自学,培育学生多方面的能力。

由此可见,培育学生自学的兴趣对思想品德课的教学是特别是在最重要的。本文详尽阐述了三方面内容:中学思想品德课的特点,思想品德课的重要性,唤起学生自学兴趣的方法。

关键词:思想品德课;兴趣;一、中学思想品德课的特点  中学思想品德课与其他课程比起,其特点在于更加侧重实际的效果,更加讲究理论与实践中结合。在国家大力提倡对学生展开素质教育后,思想品德课就被给与了过于多的期望。

在中学期间,思想品德课不仅讲授理论知识给学生,更好的是要培育学生准确的价值观人生观,各方面能力获得发展,以及确保学生的身心需要身体健康发展。由此,可显现出中学思想品德课的特点及其重要性。

二、思想品德课中激趣艺术的重要性及其价值   1、思想品德的教育对中学生素质的培育来说是极其重要的。而在实际的课堂中,一部分学生因为对思想品德课不感兴趣而不愿自学,另一部分学生因为不推崇思想品德课而退出自学。

这两种自学状态都让课堂效率低落,并没让这门课充分发挥其应当起着的起到。由此可见,培育学生对思想品德课的兴趣的重要性。

   2、唤起学生自学兴趣的价值在于:  (1)需要让学生化被动为主动,展开自律自学,独立思考和创意思维都获得适当的提升。  (2)需要提升课堂参与度,更为大力热情的因应老师。  (3)自学的关注度更加长久。因为对自学感兴趣,所以在自学的过程中会三心二意,而让自学效率低落。

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  (4)可以间接的提升老师的教学能力,需要活跃课堂气氛,让课堂效率提升,以及强化老师的自信心。三、唤起学生兴趣的方法1、对老师的新拒绝:(1)老师要提升自己的能力和人格魅力。思想品德教师的素质以及情商都应当比其他科目的老师更高,所以要从自身转行,为学生竖立一个好的榜样。

并且通过这种方式,需要让教学的内容更加有说服力,让学生跟随着老师的一言一行渐渐的转变自己。(2)老师要注目学生,要更为深刻印象的理解学生的性格、学习态度以及思想观念。因为思想品德课侧重的是对学生展开素质教育,要将目光敲的将来,要需要让学生各方面能力有所提高。

在教学过程中遇上的新问题,要想要办法运用身边的资源解决问题。要需要非常丰富课堂内容,对教学方法进行改革,从而让学生产生自学的兴趣。

(3)不要一味的为了已完成教学任务而坚决教学质量。放学的过程中要有起有叱,介绍的方式要合适学生的解读水平,如果过多的介绍理论知识不会让学生在无形中产生畏难心理。也可以通过明确提出一些与实际生活贴近的问题,来让学生展开小组讨论。

从而提升学生的课堂参与度,以及活跃课堂氛围。2、创建准确的师生关系,注目学生的发展(1)老师想和学生创建确实意义上的良师益友的师生关系,首先要转变自己的观念。思想品德课与其他科目有所不同,更好的注目学生的发展,也就意味著对师生关系的拒绝更高,老师对学生心理状态的注目也适当的更好。

老师要抛弃之前传统的教学观念,要多余学生沟通交流。学生自学中遇到困难,老师要需要解读并很好的引领。无论学生在自学上还是心理上遇上解决不了的难题,老师要需要很好的开解。

做彼此认同、彼此信任,只有学生信任老师,可以倚赖老师,才不会对思想品德这门课会产生厌烦的心理。  (2)老师要给与学生正能量,多多希望学生,让学生在自学的过程中创建需要懂的热情。

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老师也要擅于挖出学生的潜力,协助学生获得更大的变革。与学生一起共享顺利的喜乐,让学生在求索的过程中,各方面能力获得大大的变革。3、非常丰富教学方法老师在教学中应当非常丰富教学内容,并且通过非常丰富的教学方法,培育学生对思想品德这门课的自学兴趣。

比如通过实例介绍教学内容,或者是设置现实的情景来教育学生。不仅如此,老师还可以区分小组,明确提出问题让学生大力辩论。

或者是得出主题,让学生自己撰写剧本,戏情景剧。等等方式都可以活跃课堂的气氛,提升学生对课堂的参与度。并且,在这种方式的教育下,学生需要更佳的解读教学内容,也需要在日常生活中更佳的约束自己。

提升了课堂效率的同时,也让学生产生的自学的兴趣,对今后的自学起了相当大的促进作用。4、积极开展课外实践中活动  思想品德这门课更加多的侧重实际效果,侧重理论与实际结合。

因此,除了课堂中理论知识的教学,还必须在课外积极开展涉及的实践中活动,来让学生切身体会所学内容。比如,参观涉及的博物馆、美术馆等,来提升学生的情操;参观英雄纪念碑,可以让学生现实的感受到中华精神的最出色。期望通过这种方式,培育学生准确的价值观和人生观,也期望需要唤起学生自学的兴趣。

  思想品德课的重要性不言而喻,为了更佳的对学生展开素质教育,要需要展开多方面的课程改革。老师的观念必须转变,授课方式必须更加精致,教学内容也必须更加多样化,老师与学生之间也要创建准确的师生关系。通过种种措施,唤起学生对思想品德课自学的兴趣,积极开展更佳的课堂。

  参考文献:[1]陈利.思想品德课教学的激趣艺术[J].吉林教育.2008(24)[2]凌忠.初中思想品德课中有效地教学情境的创设[J].教育科学论坛.2009(03)[3]赵淑红.让思想品德课教学“活”一起——浅谈思想品德课自学兴趣的培育[J].科技信息(科学教研).2007(34)[4]靳素丽.在品德课教学中飞来学生思维[J].辅导员.2011(12)[5]林年明.初中思想品德课教学中的情感教育[J].考试周刊.。


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